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Collaboration Webs协作网站  

2011-10-10 10:38:26|  分类: 教育技术 |  标签: |举报 |字号 订阅

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Collaboration Webs协作网站


 


 


来源:2008-Horizon-Report.pdf


谢志昆译


 


使用时间段:1年以内


 


今天教育和工业工的工作场点通常是典型的学习和工作的场地,这些场地可能是虚拟的约会和会议。人们很容易找到支持在线协作工作的工具而且使用起并不复杂。任何有上网的计算机都可能作为一个多功能视频会议的房间,通过一个网关连接一个虚拟世界或连接一个工作点的几个人可通过网络共通创作同一个的文档。虚拟协作随着网络基础设施、社会网络工具、网络应用软件和协作工作空间的发展而无缝的快速发展。


 


综述


作为一个典型的教育者的网络联系的同事可能是跨越不同的国家和地球上的任意一个地点。不是工作地点物理相近的人来共同完成一个项目也是很平常的事。在教室里可能是由来自于不同学校和国家的更多的学生加入一个项目用于展示学习者的各种不同的看法已经是越来越变得常见了。当然,刺激增加这些简短的联系是互联网的生存方式消除了距离的制约。的确基于网上的协作工具在过去支持了高效的虚拟会议的任务。但这些平台昂贵的,两个领域的发展已经使这些工具已经不是太贵甚至是免费的,这些工具没有特殊的安装过程而是设计成了基于浏览器的来应用。这些工具需要没有特别的安装或装备,创作材料是很容易的方便柔性的、高效的共享给虚拟协作的。


第一领域就是就是开发了大量的简单的允许人们在工作间隙容易的完成团队间的合作完成小任务和团队工作并行进行。例如,编写一个文件,完成一个预算,汇编一个报告,或创作一个故事。网络套件像zoho office(www.zoho.com)Google Docs(docs.google.com)提供了常用的功能,包括字处理、表格处理、PPT工具还有更多。而这些都不必卖和安装任何的软件。值得注意的是,可共享这些文档和协作内容创作是建立在这些工具的核心功能之上。


一些更广泛的网络应用套件诞生使人们可用它们来管理和创作多媒体项目和流程,比如(www.splashup.com 网上照片,www.jumpcut.com 网上视频);捕捉一个音频能叙事(www.sketchcast.com; 发布PPT和幻灯片(www.slideshare.net; www.slide.com).


第二个开发领域是在线协作空间,它为一群人能易于工作协作、共享资源、捕捉创意和平等交往来充当一个中心。相对创作型的应用程序,用户能执行一个特定的任务或创作一个特定的产品。协作空间是一群余业和专业的汇集资源、信息联系的“地方”。这些流行的工具大多是具有很高的适应性几乎可用在任务项目上,这些空间,借助它们很便完整清楚的汇集来自不同地方的在线资源。例如包括DIY社会网络像Ning(www.ning.com);可分享个性化的启动页面,“pagecast--共享,其它用词如Netvibes(www.netvibes.com)Pageflakes(www.pageflakes.com); 和社交网络像Facebookwww.facebook.com)。


     总的来说,这些工具培育了协作网站。它很快的广泛应用于工作项目和协作,在一些复杂的项目中人们用工具方便人们创作并允许他人加入协作、而且花费很少使用简单。


 


与教育、学习、研究和创意领域的相关性


协作技术的基本属性就它能为人们共享感兴趣创意,项目协作工作,并易监控协作进度,所有这些工作通常是学生需要完成的任务、研究、协作教学、写作和编著、发起一个提案等。应用它们在任何有互联网的地方小组能在线协作完成项目工作;阶段性的研究成果可以分享给团队成员。并支持图案和表格创作,所有修改过程是可跟踪的,有记录的,归档的。在班级工作中可用于评价学生作业的进步。实时留下详细的评价在文档里。学生可和在远距离学生协作学习或从事实地调查。


   自从有了运行于网络浏览器可用于支持虚拟协作的低价或免费的应用软件,大面积的使用网吧来分享的应用是非常低的,学生可从任何一台计算机访问同一学习材料,不管他们是否是在同一个计算机实验室,而且减少不必要的软件安装和升级。


虚拟的协作空间可以很快的应用应用这些工具封装一门课程或一个研究项目,可以从得到各种资源来装饰,包括从Flickr, Twitter, MySpace Facebook, 新闻 天气预报订阅,Del.icio.us, blog 订阅等。如制作一门网上课程空间可以包括学校的在线日历系统,RSS订阅显示学生和老师最近的blog更新和Twitter更新,用Del.icio.us生成的一个网络课程的标签云,一个用flickr关联的图片和一个为学习成员能留下信息的电子白板。所有这些信息要求放在一个虚拟空间并能被任何一台计算机访问。


同样的工具学生能创建个人网站,学生可显示他的作业、任何形式的照片、博客、共享视频和拖拽到其它网站作为内容显示。这些互补的工具能让学生容易的在他们的作业中放入多媒体。应用上面提到免费工具可在线编辑这些视频、音频片段 ,并方便的发布和共享给无数人使用。当一个新的工作是由博客发表,播客发表,一个人网站页面将自动被工具更新成现在的内容。用类以的方法,能提供线会议和座谈期间的连续的对话档案。用一个特定标签来来连接发言人的内容并更新于网站之中。


  各学科的协作网站应用举例如下:


艺术: 美国阿肯色州大学的的学生作品发在博客中被艺术领域的学者和研究者等关注。他们用Facebook作为他们主要的互动和信息交流工具取代了校园网中的学习管理系统。


商业:一个门《Digital Entrepreneurship》的课程在Rochester技术学院用Ning网络工具创建了一个话题,带动来自世界各地的大学生、100多名大学毕业生、风险投资家、企业主、教师、从业者参与其中。


教育技术:George Mason 大学用Pageflakes “飞鸽作为一个学习团队的中心,内容时随时动太更新,整合学生的作品通过RSS订阅来自flickrt和其它资源。


多学科研究:The Flat Classroom 项目(flatclassroomproject.ning.com),用Ning workspace建立了一个意识空间,分布在美国和卡特尔的学生用这个网站来共享彼此的信息,收集资源和信息,展示多媒体片段和其它班级的项目,供课程访问的材料,参与论坛支持小组讨论和交互合作。


 


 


协作网站的应用案例


以下为提供的协作网站应用案例的链接:



数字企业家协会


digent.rit.edu


这个协会是Rochester 技术学院商业系所创建,包括了来自世界各地的学生、教师、教授、风险投资家和其它爱好者。digentguest@gmail.com”登录来访问协会的页面,密码是“ritdigent”或者是你自己的Ning标识。


DIVA


diva.sfsu.edu


旧金山州立大学的数字信息虚拟档案(DIVA)混合知识服务,包含了内容开发工具,个人文件管理,共享容量,私有空间允许全体老师对一门课程的材料协作并促进其它人的工作。


Google Apps 亚利桑那州 立大学的应用


www.asu.edu/emailsignup


 亚利桑那州 立大学为65000个学生提供了Google的应用包括电子邮件,日历,对话等服务。


Melbourne 2051维多利亚大学的应用


www.melbourne2051.com


维多利亚大学Melbourne 2051项目组合了学生用传统写作和数字说故事方式在虚拟世界来创建。


 


加拿大历史国家论坛


www.pageflakes.com/cnhs/14568889


国家论坛是一个一天当中发生事件包括文档、图片、视频。


Skoolaborate


www.skoolaborate.com


Skoolaborate是一个全球项它采用多种技术融合(博客,LMSwikis 和虚拟世界)来进行协作学习。


 


拓展阅读


若希望更多地了解协作网站,推荐阅读以下文章和资料:


Google 文档 和电子表在教育中的应用


www.tltgroup.org/FridayLive/20070309GoogleDocsEdUsesResources.htm


(Steve Gilbert, Cynthia Russell, TLT-SWG, March8, 2007.)


这个页面资源讲述了教育与学习技术的整体特点,及如何用Google文档和电子表来组织教育材料


 


MPK20:太阳的虚拟车间


research.sun.com/projects/mc/mpk20.html(Sun Microsystems Website, retrieved November,2007.)


这页描述了太阳的的虚拟车间,它是怎样来的是如何用于公司的。


 


九种方法建立你自己的社会网络


www.techcrunch.com/2007/07/24/9-ways-tobuild-your-own-social-network


(Mark Hendrickson, TechCrunch, July 24, 2007.)


这个博客描述了九个工具可以建立个人的协作空间


 


Pageflakes, Netvibes 承担社会网络:


What Chance Do They Have?


他们有什么的机会?


www.readwriteweb.com/archives/pageflakes_netvibes_take_on_social_networks.php(Richard MacManus, Read/Write Web, July 22,2007.)


这个博客讨论了e Pageflakes and Netvibes出现的服务链接并和大的社会网站进行了比较像fackbook


应用Pageflakes作为学生的门户网站


weblogg-ed.com/2006/using-pageflakes-asstudent-portal/(WillRichardson, weblogg-ed, November 21,2007.)


 这个博客描述了如何创建一个以教育为目标的Pageflakes 门户


 


是什么驱使了网络应用软件丰富起来?


blogs.zdnet.com/Stewart/?p=634(Ryan Stewart, The Universal Desktop, November


19, 2007.)


这个博客阐述了为什么网络应用套件日趋流行和应用的原因


 


del.icio.us:协作网站


del.icio.us/tag/hz08+virtualcollab(Horizon Advisory Board and Friends, 2007.)

这个连接包括了针对关于本话题和这个版本地平线报告的网络标签列表资源,用hz08 和“virtualcollab”标签保存到del.icio.us上。
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